【親子｜育兒｜學習】小朋友就是天生學習能手——從心理學看見孩子的學習潛能

最近女兒開始對踩滾軸溜冰有興趣，在千呼萬喚下，我們最終在聖誕節送上一對滾軸溜冰鞋🛼！

由於年尾我和爸爸都忙，一直都未有機會帶她們去滾軸溜冰場，爸爸就在天台築起一度座椅扶手，讓她們先試一下。😂

兩姊妹一有時間就上去練習（妹妹差不多每天放學都上去練），連星期六、日早上都不停練習。

結果不足一個月，兩姊妹竟然自己學識了！🤩🤩

從發展心理學的角度來看，孩子的大腦🧠在成長初期具備極高的可塑性（Neuroplasticity），能夠快速建立神經連結，這正是學習能力的關鍵基礎。

一、好奇心，是最強大的學習動力 🧐

心理學家皮亞傑（Jean Piaget）指出，孩子透過「主動探索」來建構認知結構。小朋友天生充滿好奇，會不斷問「為什麼」，這並不是搗蛋，而是大腦正在進行高效率的學習運作。當孩子主動探索世界時，學習效果遠勝於被動記憶。所以當小朋友想主動探索一樣新事物時，就要把握時機！

二、錯誤不是失敗，而是學習的一部分  📈

孩子願意嘗試、犯錯、再修正，正是深度學習的核心歷程。心理學研究發現，小朋友在沒有過度評價與壓力的情境下，反而更願意挑戰新事物，讓學習自然發生。這說明當孩子學習時，在安全情況下，我們更應放手讓他們自己嘗試！

三、情緒安全感，影響學習品質  🥹

從情緒心理學來看，當孩子感到被接納與理解時，大腦的學習區域會更活躍。換句話說，安心的環境能讓孩子發揮天生的學習能力。過度比較或責備，反而會抑制學習動機。所以爸爸在家天台建立安全學習區，讓孩子更安心學習！

四、成人的角色：引導，而非取代  💁🏻‍♀️💁🏻‍♂️

大人應該提供適度支持，而不是直接給答案。爸爸建立了安全學習區，而且只教她們跌低的動作，當我們相信「小朋友就是天生學習能手」，就能放下焦慮，讓孩子在適合的引導下，發展屬於自己的學習節奏。

結語  📖

孩子不是學不會，而是用不同的方式在學，興趣如是、學習如是，每一位小朋友都具備與生俱來的學習能力。只要給予正確的環境、理解與耐心，孩子的潛能將自然綻放。🌟